| Wolkom by it oefeningsprogramma Frysk staverjen. Meitsje yn it ūndersteande menu dyn kar. Per item krijst śtlis en oefeningen.
Meast foarkommende flaters: |
|
Yn it Frysk oan it begjin en ein fan in wurd:   -  noait in v, altyd in f   -  noait in z, altyd in s sjoch mar:
Wolsto net te dreech kies:
Opmerking Sjoch ris nei de ūndersteande wurdsjes. Wat falt dy op?
Antwurd: De V en de Z kinne wol earne oars yn in wurd foarkomme.
|
||||||||||||||||||||
|
Mar earst dit even
Foardat wy de neikommende regel behannelje, sille wy earst in pear nije wurden oanleare: tiidwurden = werkwoorden wurdlid = lettergreep (Pas op!! Betsjut net: 'lidwoord') ynfinityf = infinitief = hele werkwoord bijv. spelen of boartsje ferlytsingswurd = verkleinwoord Staveringsregel g/chWannear g?
Wolsto net te dreech kies:
|
||||||||||
|
Foarōf Yn it Frysk hast de y, de i, de ii en de ie. Sjoch mar ris yn oefening 1.
Om fierder te gean moatst witte wat in iepen en in sletten wurdlid is. De regel fan de y/i/ii/ieMei watst leard hast yn oefening 2 en 3 kinst de regel fan de y/i/ii/ie begripe:
y = -koart lūd (korte klank) 'klinkt as' hollānske 'ie' yn 'Piet' of 'fiets'. Bygelyks (bijvoorbeeld) Pyt, fyts ii = -lang lūd 'klinkt as'ingelske 'team' i = -lang en koart lūd 'klinkt as'ingelske 'to leave' (lang) en hollānske 'fietsen', bygelyks: blide, slite i = -koart lūd 'klinkt as'hollānske 'pit','stip' en wurdt ek sa skreaun, bygelyks: pit, stip, hin (kip) (oefenje wy dus net!!!)
ie = -twa-lūd (2-klank) bestiet śt 2 lūden:in i- en in e-klank dy't nei ūnderen giet. It earste lūd hat dan klam (klemtoon), it twadde net. It kin ek oars. De klam ferskoot fan it earste lūd nei it twadde foar in r: dier, hier, tried, iepen ,triedden Wolsto net te dreech kies:
|
||||||||||||
|
Mar earst dit even
Foardat wy dizze regel behannelje, moatst earst in pear dingen witte: Wat is in iepen en wat in sletten wurdlid. Witst it net klik dan op op it kopke: Iepen of sletten wurdlid? De ś en de u klinke as it yn it hollānske 'nu'; mar: De u klinkt soms ek as yn it hollānske 'put'. Staveringsregel ś/u
Wolsto net te dreech kies:
|
|||||||||||||||||||
|
De o, a, e
De o, a, e binne koarte lūden (klinkers). As it lūd lang śtsprutsen wurdt, skriuwst oo, aa, ee. Bygelyks: rook, saak, see. StaveringsregelIn oare wize om in lang lūd oan te jaan is mei in kapke: ^.It lange lūd hat wat in draai oan de ein: ō, ā, ź. Bygelyks: hōf, rāne, sźd. Utsūndering: trije lange lūden dy't gjin kapke krije binne: By ferkoarting (verkorting) fan it lūd ferdwynt it dakje wer. Regels foar it skriuwen fan de 'a' of 'o'
Wolsto net te dreech kies:
|
||||||||||
StaveringsregelFoar in 'r' altyd 'oe', bygelyks: foer (voer) of djoer (duur).Is der gjin 'r' achter? Dan sjochst nei it hollānske wurd:
Bygelyks: Tink derom: der binne in tal wurden dy't har net oan dizze regels hālde.
Bygelyks: N.B. (oefening 5) Wolsto net te dreech kies:
|
|||||||||||||
De regel foar de oergongsletter W
Staveringsregel
Utsūndering: W wurdt wol skreaun yn kombinaasje mei 'iu': iuw,
|
||||||||||
|
iepen of sletten wurdlid Wat is wat?
sletten wurdlid: der komt achter it lūd(klinker) in bylūd(medeklinker), iepen wurdlid: achter it lūd komt net in bylūd, dy stiet oan de oare kant fan it dielstreekje - ,
|
|||||||||
|
It ferskil is dśdlik. Sjoch mar:
'IN' is yn it hollānsk 'een' 'IEN' is yn it hollānsk 'een' of 'iemand' 'YN' is in it hollānsk 'in' Wolsto net te dreech kies:
|
||||||||||
It ferskil tusken 'er', 'der', 'dźr' en 'dźre'
|
It ferskil is dśdlik. Sjoch mar: 'er' is yn it hollānsk 'hij';
oan it begjin fan in sin brūke wy 'hy' as it wurd klam (klemtoon) hat, as it gjin klam hat 'er' 'der' is yn it hollānsk 'er' 'dźr' is in it hollānsk 'daar' 'dźre' is itselde as 'dźr', allinne dan mei mear klam Wolsto net te dreech kies:
|
||||||||||
It ferskil tusken 'wer' en 'wźr'
It ferskil tusken 'werom' en 'wźrom'
|
It ferskil is dśdlik. Sjoch mar: 'wer' is yn it hollānsk 'weer'; 'wźr' is yn it hollānsk 'waar' (freget nei it plak) 'werom' is in it hollānsk 'terug' 'wźrom' is in it hollānsk 'waarom' (freget nei de reden) Wolsto net te dreech kies:
| ||||||||||