Cultuurvouchers basisvorming prima te besteden in erfgoedinstellingen  

Bedoelde onderwijsprojecten zijn niet gebonden aan een specifieke regio en/of instelling. Het zijn beproefde educatieve projecten voor de basisvorming, die geschikt zijn gemaakt  voor algemeen gebruik. Docenten zijn er middels een kleurrijke poster op attent gemaakt dat zij een erfgoedinstelling in hun eigen omgeving kunnen vragen of zij een van de volgende pakketten kunnen aanbieden:

Erfgoedbronnen leveren  volop aanknopingspunten voor lessen en onderzoeksopdrachten en bieden concreet materiaal dat leerlingen zeker zal aanspreken. Cultureel erfgoed kan binnen verschillende vakken worden ingezet en is ook uiterst geschikt voor omgevingseducatie. Elke school heeft wel een erfgoedinstelling om te hoek, dus vervoerskosten zijn er niet of nauwelijks. Om een goede bestemming te vinden voor cultuurvouchers basisvorming  vormt de eigen omgeving van de leerlingen dus een prima uitgangspunt! 

meer informatie over deze en andere onderwijsprojecten op het terrein van cultureel erfgoed vinden docenten op HTTP://CULTUURWIJS.KENNISNET.NL Via deze website is het tevens mogelijk de verschillende erfgoedpakketten voor het onderwijs te downloaden.   

Kennismaking met het archief

Archiefinstellingen hebben het onderwijs veel te bieden. Leerlingen kunnen hier bijvoorbeeld uitzoeken waar hun achternaam vandaan komt, wat er in hun geboortejaar in hun gemeente gebeurde of wat de betekenissen van straatnamen zijn. Om leerlingen te informeren over bestaan en functie van archieven is het project Kennismaking met het archief ontwikkeld.

Het lespakket is bestemd voor de eerste klas van het VMBO en bestaat uit een introductieboekje, een docentenhandleiding en een leerlingenboekje. Daarnaast wordt een archiefkist aangeboden met reproducties van archiefbronnen uit de vele verschillende collecties van het archief. Het pakket is ontwikkeld door het Archief, centrum voor stads- en streekhistorie Nijmegen. Het Gemeentearchief Ede en het Streekarchief Voorne-Putten en Rozenburg vertaalden de les inmiddels naar de eigen regio.    Voor meer informatie : Vereniging voor de Documentaire Informatievoorziening en het Archiefwezen (DIVA) Wendy de Visser, tel (020) 462 77 22 e-mail:  wdevisser@divakoepel.nl         

Een koffer vol scherven

Archeologie spreekt tot de verbeelding.  Het is een spannend idee in de grond iets te ontdekken dat daar al eeuwen ligt. Archeologische vondsten kunnen bovendien dienen als hulpmiddel binnen verschillende vakken. Dus niet uitsluitend bij geschiedenis, zoals wel eens wordt gedacht! Speciaal voor de brugklas is de leskist Een koffer vol scherven ontwikkeld. De leskist is op school te gebruiken  als voorbereiding op een bezoek aan bijvoorbeeld een opgraving, museum of depot. De leskist laat leerlingen kennismaken met het werk van de archeoloog en met archeologie als wetenschap.  De leskist bestaat uit een docentenhandleiding, een set werkbladen voor leerlingen en archeologische vondsten. Werkbladen en opdrachten zijn ingedeeld rond het thema ‘wonen’ in verschillende tijdvakken of rond bepaalde thema’s die goed aansluiten op de situatie ter plaatse. Het programma beslaat vier lesuren, inclusief het bezoek. Voor meer informatie: Stichting voor de Nederlandse Archeologie (SNA) Jeroen van der Vliet, tel (020) 422 79 79, e-mail educatie@sna.nl  

De oude kerk en haar omgeving

Monumenten bieden een schat aan informatie en verhalen uit het verleden die gebruikt kunnen worden in het onderwijs. Zo vormen kerken van oudsher vaak het middelpunt van een dorp of stad. Leerlingen fietsen er langs, maar weten vaak niet veel over deze historische bouwwerken. Voor de brugklas is daarom nu het project De oude kerk en haar omgeving -ontstaan op het Wessel Gansfortcollege in Groningen- geschikt gemaakt voor alle monumentale kerken in Nederland. Het project bestaat uit een docentenhandleiding, concrete opdrachten voor de vakken Techniek, Geschiedenis en Maatschappijleer/Godsdienst. Voor de vakken Biologie, Tekenen en Handenarbeid, Nederlands, Aardrijkskunde en Muziek worden lessuggesties gegeven. Voor alle opdrachten geldt dat ze aansluiten op de leerstof, gedeeltelijk lesstofvervangend zijn en ook vakoverstijgend gebruikt kunnen worden. Het project wordt in 2003 beschikbaar gesteld op CD-ROM.Voor meer informatie:  Stichting Nationaal Contact Monumenten (NCM) Annemieke van Maaren, tel.( 020) 62 777 06, e-mail avanmaaren@erfgoedhuis.nl          

Interactieve kijktochten

In musea is oneindig veel te zien en te beleven, maar je moet er wel oog voor krijgen. Om leerlingen een zinvolle, inspirerende museumervaring te bieden en te leren beter naar hun eigen leefomgeving te kijken is  het project Interactieve Kijktochten ontwikkeld, geschikt voor verschillende onderwijsniveau’s.  Het idee is ontleend aan het project ‘Vooruit met de tijd!’ van het Amsterdams Historisch Museum, waarin de geschiedenis van de eigen omgeving centraal staat. Musea die al ervaring met deze werkwijze hebben opgedaan zijn het Armandomuseum (Amersfoort), het Nationaal Tinnen Figuren Museum (Ommen), het Nationaal Bevrijdingsmuseum 1944-1945 (Groesbeek) en  Museum Boerhaave (Leiden). Het onderwijspakket omvat naast de museumkijkroute met opdrachten, een docentenhandleiding en een lespakket met mogelijke voorbereidings- en verwerkingsopdrachten. Voor meer informatie: Nederlandse Museumvereniging (NMV) Vanessa van Oost, tel. (020) 551290 e-mail   vvanoost@museumvereniging.nl