|
Adressen
Mensa. Vereniging voor belangenbehartiging en ontmoeting.
De vereniging bevordert contacten tussen hoogbegaafden en geeft hulp bij het ontplooien van hun interessen en ideeën. Ook verleent de vereniging medewerking aan algemeen onderzoek op het gebied van intelligentie. Voor mensen vanaf 16 jaar worden activiteiten georganiseerd.
Choochem. Vereniging ter ondersteuning van hoogbegaafde christenen.
De vereniging helpt en stimuleert hoogbegaafde christenen bij een evenwichtige ontwikkeling van hun mogelijkheden en persoonlijkheid.De vereniging bevordert en verspreidt kennis over hoogbegaafdheid en ondersteunt ouders en begeleiders van hoogbegaafde leerlingen. Scholen kunnen Choochem uitnodigen voor het geven van een lezing over hoogbegaafdheid. Ook jongeren kunnen lid worden. Er is een aparte werkgroep voor jongeren inclusief mailinglist. Verder zijn er contactmomenten binnen de regio. Je kunt er ook terecht als je alleen maar informatie wilt vragen. Pharos. Landelijke vereniging van ouders van hoogbegaafde kinderen.
Oudervereniging Pharos wil bereiken dat de Nederlandse samenleving en de ouders/verzorgers in het bijzonder, hoogbegaafde kinderen herkennen, erkennen en op een positieve wijze met hen omgaan.
Kijk ook eens in de Signaalkrant een persoonlijk initiatief van een Pharos' ouder. Stichting Plato. Landelijk informatiecentrum hoogbegaafdheid.
Deze onafhankelijke stichting behartigt de belangen van hoogbegaafden door het ontwikkelen en verspreiden van informatie. Het doel van de stichting is het vroegtijdig herkennen, erkennen en begeleiden van hoogbegaafdheid. Ook werkt de stichting aan volledige integratie van de hoogbegaafde binnen het reguliere onderwijs en in de maatschappij. De stichting begeleidt niet zelf maar verwijst door naar erkende praktijken, instanties en organisaties. Hint. Nederland. Postbus 3064 5203 DB 's-Hertogenbosch.
Hint is een vereniging die als doel heeft voortdurend aandacht vragen voor de speciale problematiek van hoogbegaafden in onderwijs en ontwikkeling. Hint benadert scholen, onderwijsbegeleidingsdiensten, GGD's enz. om hen te informeren. De vereniging zet programma's voor hoogbegaafde kinderen op. De lokale Hintverenigingen organiseren allerlei activiteiten voor kinderen, ouders en leerkrachten. Er zijn ook speciale telefoonhulplijnen en zorgteams. CPS Onderwijsontwikkeling en advies.
Landelijk Informatiepunt Hoogbegaafdheid Voortgezet Onderwijs. Dit punt is ingesteld door het Ministerie van Onderwijs met als doel het bundelen en beschikbaar stellen van deskundigheid en informatie m.b.t. hoogbegaafde leerlingen in het voortgezet onderwijs. Instellingen, scholen, ouders en leerlingen kunnen hier informatie leveren en vragen over lopende projecten. Ook organiseert het informatiepunt studiedagen bedoeld voor ontmoeting en discussie. Deze studiedagen zijn bestemd voor mensen die zich bezig houden met de begeleiding van hoogbegaafden. (Informatiepunt voor primair onderwijs is: SLO Enschede 053 - 4840 840). IVLOS, Stichting Perdix. Interfacultair Instituut voor Lerarenopleiding, Onderwijsontwikkeling en Studievaardigheden. Doel van Perdix is het ondersteunen en waar mogelijk verbeteren van het leren, opleiden en begeleiden van de hoogbegaafde VO-leerling.
Centrum voor Begaafdheids Onderzoek.
Hier kun je je laten testen en als dat nodig is begeleiding krijgen. Het centrum werkt aan de ontwikkeling van leerstof voor hoogbegaafden en doet wetenschappelijk onderzoek. Ook geeft het CBO praktische en doelgerichte hulp aan ouders, docenten en begeleiders. Docenten en begeleiders kunnen een internationaal erkend diploma (ECHA) halen m.b.t. het begeleiden van hoogbegaafde leerlingen. PABU, Psychologische Adviespraktijk Begaafden.
De PABU is een samenwerkingsverband tussen een psycholoog, een orthopedagoog en een onderwijskundige. Leerlingen, ouders/verzorgers, docenten en begeleiders kunnen terecht bij PABU voor onderzoek, advies en begeleiding m.b.t. hoogbegaafdheid. De praktijk adviseert ook scholen die geïnteresseerd zijn in onderwijs aan hoogbegaafde leerlingen. De begeleiding kan bestaan uit een analyse van de beginsituatie van de school en het maken en uitvoeren van een stappenplan. Myriam Schrover, orthopedagoog. |
|
Volgende pagina : Scholen |