Domino De opdracht

Je maakt in een groepje van 3 of 4 personen een constructie die de beweging van een vallende rij dominostenen doorgeeft aan een volgende groep. Iedere groep moet een afstand van twee meter overbruggen. Iedereen in de klas krijgt per groep twee meter grond, en een paar dominostenen. De hele klas moet ervoor zorgen dat de dominostenen van de eerste tot de laatste steen omvallen. Maar, jullie zijn niet de enige klas die dit doen. Alle eerste klassen krijgen een stuk grond. Samen met alle eerste klassen moeten jullie ervoor zorgen dat alle stenen omvallen!

Om een goede oplossing te vinden voor het probleem, moet je samenwerken. Samen weet je meer dan één! Dit betekent dat jullie erg goed naar elkaar moeten luisteren, dat jullie elkaar uit moeten laten praten. Maar ook dat je goed over de ideeën van de ander na moet denken. Je moet elkaar ook eerlijk vertellen waarom je het wel of geen goed idee vindt. En dat kan allemaal best lastig zijn.

Beschikbare tijd

• 7 x 2 lesuren (1 periode)

Introductie

• Klokhuisvideo "Heffen en tillen" en/of "Radarwerk"

Benodigdheden

• Tekenpapier

• Logboek

• Materiaal naar keuze (katrollen, hout, touw, lego en nog veel meer)

• CD "Kijk, zo werkt dat"

• CD "De techniek interactief"

Voorbereiden en uitvoeren

(Stappenplan)

Denken

Nadat jullie een videoband van Domino 2001 hebben gezien, moeten jullie nu zelf iets gaan bedenken. Dat bedenken doe je in de klas, samen met andere leerlingen. Je gaat ‘brainstormen’, dit is Engels voor bedenken. Nadat jullie samen hebben nagedacht, kom je terug in je groepje. Hier ga je de verschillende ideeën nog eens met elkaar bespreken. Probeer met elkaar te praten of je het idee wel in het echt kan maken. Elk bouwwerk heeft een natuurkundig principe. Dat kan zijn een hefboom, een katrol, tandwielen enz.

Tekenen

Nadat jullie in de groep goed hebben nagedacht, gaan jullie de 3 beste ideeën tekenen. De eerste manier van tekenen was schetsen: een beetje losse tekening, zodat je een beetje weet hoe het eruit komt te zien. Iedereen maakt dus 1 schets. Zet bij de schets heel kort hoe het bouwwerk werkt (natuurkundig principe). (deze schetsen moeten jullie bewaren voor het logboek)

Jullie hebben nu 3 schetsen gemaakt. Jullie moeten nou gaan kiezen welke jullie willen gaan maken. Je kan dat kiezen op verschillende manieren doen:

• je kan gewoon een idee aanwijzen zonder te kijken

• je kan de mooiste kiezen

• je kan iemand anders (niet uit je groepje) er 1 laten kiezen

• je kan een onderzoekje doen of je het echt kan maken

Je ziet wel, dat de laatste de slimste is. Want straks laat je iemand anders kiezen, en dan kan je het niet eens bouwen! Dat is dan balen, want je verliest dan heel veel tijd.

Onderzoek doen kan bij Natuurkunde. Daar is een demotafel. Daar kan je in je vrije tijd naar toe om onderzoek te doen. Als je heel goed werkt met de studieplanner bij Natuurkunde mag je zelf tijdens de les dit onderzoek doen! (overleg altijd met je docent)

De tweede stap bij tekenen is het maken van een werktekening. Als het goed is hebben jullie van de drie ideeën er 1 uitgekozen. Hiervan ga je nu de werktekening maken. Op de werktekening staan maten, teken je op schaal, zie je verschillende kanten (voor -, boven- en de zijkant).

Ook komen er materialen bij te staan. Van al deze materialen moet je op gaan schrijven wat je nodig hebt en hoeveel. Je bent dan bezig met een materiaallijst. (ook deze tekening en materiaallijst moet je bewaren: voor het bouwen en het logboek)

Voordat je nu naar de M van maken gaat, moet je eerst nog iets anders doen. Je moet detailtekeningen gaan maken van de verbindingen. Dit zijn tekeningen die je laten zien hoe je alles aan elkaar gaat maken. Misschien ga je wel gewoon lijmen, of gebruik je schroeven. Maar misschien maak je het anders aan elkaar vast. Zorg ervoor dat van alles wat je aan elkaar gaat maken een tekening is. Verdeel deze tekeningen eerlijk onder elkaar. (ook deze detailtekeningen moet je bewaren voor het logboek).

Zoals je bij Denken al hebt gelezen, is er ook een natuurkundig principe. Dit betekent dat jullie bouwwerk het op een speciale manier doet. Deze manier moet je ook tekenen. Je moet dus met een tekening duidelijk laten zien hoe jullie project werkt. Pijltjes die de juiste richting aan geven kunnen je hier goed meehelpen. Deze tekening mag je nu maken, maar ook later. Let er wel op dat deze tekening bewaard moet worden voor het logboek.

Zonder werktekening, detailtekeningen en materiaallijst kan je niet aan het werk.

Maken

Je verzamelt alle benodigde materialen.

Je bouwt het project. Je controleert tussentijds. Denk aan; is het stevig en stabiel, niet te lomp, werkt het? En hoe zijn de onderdelen bevestigd en is het veilig!

Controleren

De laatste stap van het DTMC-model, en ook de belangrijkste. Eigenlijk moet je altijd tussendoor blijven controleren. Als je er snel genoeg bij bent, dan kan je het probleem nog oplossen. De eindcontrole is eigenlijk heel simpel:

Zorgt het bouwwerk van jullie ervoor dat de dominostenen van de ene naar de andere kant worden omgegooid?

Als het antwoord ja is, heb je het goed gedaan. Gefeliciteerd!

Als het antwoord nee is, heb je iets niet goed gedaan. Je moet nu het probleem gaan opzoeken en oplossen.

Reflecteren en beoordelen

(Logboek)

• Is de opdracht goed uitgevoerd, voldoet de uitvoering aan de eisen?

• Hoe heb je de opdracht ervaren?

• Was het een leuke of een minder leuke opdracht?

• Wat ging er goed en wat ging er niet goed en waarom?

• Wat zou je de volgende keer anders doen?

• Klopte de werkplanning of moest de werkplanning tussentijds bijgesteld worden?

• Noem minstens twee dingen die je geleerd hebt.

• Wat sprak je aan en wat niet?

• Welke eisen worden er aan je gesteld en kun je en wil je daaraan voldoen?

• Welke overbrengingen zitten er in jullie project?

• Maak hiervan een principetekening.